MIRADES. 2017-2018

Des del servei educatiu de la Fundació continuem apostant pels projectes de curs. És per això que, per tercer any consecutiu, impulsem una nova proposta per tal que els centres educatius es submergeixin en l’univers brossià. El títol de la proposta del curs 2017-2018 és “Mirades” i es centra a explorar la poesia objectual.

Joan Brossa considerava que l’art i la poesia eren eines al servei de la comunicació que ens havien d’ajudar a reflexionar i a veure el món des d’una altra perspectiva. Els poemes objecte de Brossa són metàfores quotidianes tridimensionals que provenen de la realitat més propera i tangible; objectes senzills, despullats, que, en un joc d’unió i aparellament, generen altres significats. Així doncs, el poeta tendeix a unir elements inconnexos tot transformant la realitat i generant una de nova en un acte d’eixamplar la nostra mirada,.

El significat d’aquests tipus de poemes és ben divers: n’hi ha de crítics, d’irònics, de juganers, de lírics, etc. De vegades, els títols poden ser simplement una descripció, d’altres poden esdevenir autèntics poemes i, en molts casos, el títol “Poema objecte” fa que el poeta interpel·li l’espectador per tal que en completi el significat. Aquí l’espectador és un executant, participa de l’obra i la completa.

El procés creatiu esdevé clau a l’hora de comprendre la manera de procedir del poeta. Brossa descriu aquest procés des de la recerca, però també des de l’atzar i, fins i tot, des del somni. En tots els casos, però, no es tracta d’una associació banal sinó d’un treball reflexiu, d’anàlisi, de perfeccionament, que dóna lloc al poema. Aquesta manera de treballar s’haurà de tenir molt present a l’hora de desenvolupar el projecte “Mirades” a l’aula. Us hi apunteu?

>> DESCARREGUEU-VOS EL DOSSIER DE TREBALL <<

//

Escacs, animals i colors

Som a punt d’acabar el curs 2016-2017 i ja tenim els guanyadors del projecte de curs “El meu llibre d’artista”. Un jurat format per Judith Barnés, coordinadora del servei educatiu de la Fundació, les educadores de l’entitat, Sandra Anitua, Bàrbara Bayarri i Ariadna Caballero, i Esther Vilà, coordinadora de la Galeria Esther Montoriol, han atorgat la següent puntuació:

  • “Ets un peó” d’Arnau Espona i Joel Juvany del Col·legi Sant Miquel dels Sants (25 punts).
  • “Història dels animals” de Maria Cormand de l’INS Euclides (17 punts).
  • “La vida, mil colors” de Marina Simón de l’Escola Cooperativa El Puig (12 punts).

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

La qualitat dels treballs presentats i la dificultat que ha tingut el jurat a l’hora de seleccionar-ne les peces guanyadores, ha fet que també s’hagi reconegut el resultat de les següents propostes:

  • “A poc a poc la vida va encaixant” de Marc París de l’Escola Cooperativa El Puig.
  • “Refugi” de Cesc Hernández de l’INS Euclides.
  • “Licem u lice” de Núria Colomer, Adina Elina i Alba Ribé del Col·legi Sant Miquel dels Sants.
  • “Fènix” d’Aida Mas i Clàudia Valls del Col·legi Sant Miquel dels Sants.
  • Mirant el passat i pensant en el futur” de Mireia Serradó de l’Escola Cooperativa El Puig.

Quatre han estat les escoles que han participat enguany en aquest projecte:

  • Els alumnes de cinquè de primària de l’Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera). Hi han presentat 28 propostes.
  • Els alumnes de primer d’ESO de les Escoles Joaquim Rosselló del Col·legi Sagrats Cors (Sóller). Hi han presentat 3 propostes.
  • Els alumnes de primer de batxillerat de l’INS Euclides de Pineda de Mar. Hi han presentat 11 propostes.
  • Els alumnes de primer de batxillerat del Col·legi Sant Miquel dels Sants de Vic. Hi han presentat 7 propostes.

La totalitat d’obres guanyadores i seleccionades seran exposades el 26 d’octubre a la Galeria Esther Montoriol de Barcelona. Els protagonistes del projecte ens explicaran, de primera mà, els resultats de l’experiència. Des del servei educatiu aprofitarem l’ocasió per presentar el projecte de curs 2017-2018 “Mirades”. Hi esteu tots convidats!

//

El joc de l’oca

El Centre educatiu “Escoles Joaquim Rosselló” Col·legi Sagrats Cors de Sóller ha estat treballant el projecte de curs “El meu llibre d’artista” des de l’assignatura de Plàstica i Visual.

Ens expliquen que l’alumnat ha entrat en contacte amb el món oníric, plàstic i conceptual de Joan Brossa i que s’ha fomentat el treball cooperatiu a l’aula gràcies a l’experimentació amb diversos tipus de materials i amb diferents tècniques, tant gràfiques com plàstiques, en funció de la intenció i del desig expressiu dels alumnes.

Els treballs realitzats han pres com a referència el llibre d’artista “El camí de l’oca” (1981) que Joan Brossa va concebre amb José Niebla. A partir d’aquí, el professorat ha esdevingut un company de viatge i l’alumnat ha hagut de resoldre els errors comesos, superar algunes dificultats, traçar el camí a realitzar, etc. La creació del poeta ha donat molt de joc en aquest procés.

//

Entre teatres, pilotes i estris quotidians!

Donem per tancat el curs escolar 2015-2016 orgullosos de la nostra trajectòria. I és que el número d’alumnes que hem tingut enguany, ha crescut exponencialment respecte els cursos anteriors i el Centre de Coordinació Pedagògica de Barcelona ens ha atorgat el segell de qualitat per la qualitat educativa de la nostra programació.

El curs s’engegava amb una nova proposta educativa, el projecte de curs, amb la finalitat de donar continuïtat a l’estudi de l’obra de Joan Brossa més enllà de les activitats que els centres educatius volguessin fer amb nosaltres. Enguany la temàtica proposada era la transformació.

Un total de set centres educatius han presentat diferents projectes relacionats amb la proposta:

  • 5 projectes de segon d’ESO de l’Institut Joan Fuster de Barcelona
  • 1 projecte de p5 de l’Escola Coves d’en Cimany de Barcelona
  • 3 projectes de quart d’ESO de la Institució familiar La Vall de Sant Cugat del Vallès
  • 4 projectes de quart de primària de l’Escola Ribatallada de Sabadell
  • 25 projectes de sisè de primària de l’Escola Cooperativa El Puig d’Esparreguera
  • 5 projectes de sisè de primària del Liceu francès de Barcelona
  • 3 projectes de tercer d’ESO de la Institució Montserrat de Barcelona

Un jurat format per Glòria Bordons (directora de la Fundació Joan Brossa), Judith Barnés (coordinadora del servei educatiu de la Fundació Joan Brossa), Sandra Anitua, Ariadna Caballero, Héctor Mellinas i  Anna Solé (educadors de la Fundació Joan Brossa) i Martha Zimmermann (directora de la galeria Plom Gallery) han decidit que els guanyadors siguin, en aquest ordre:

  • “Teatre” d’Helena Romero, Martina Andrés, Pol Serrallonga, David Contreras, Alexander Nicolás, Lluís Corcuera de l’Escola Ribatallada (22 punts)
  • “Allibera-pilota” de Núria Colás de l’Institut Joan Fuster (17 punts)
  • “Paraigua i olla impossibles” d’Elena Esteban de la Institució familiar La Vall (15 punts)

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Aquestes obres seran presentades pels guanyadors dijous 29 de setembre a la Plom Gallery i durant alguns dies es podran veure exposades juntament amb una peça de Joan Brossa.

Gràcies a tots els qui heu participat (alumnes i professors) i bon estiu!

//

El meu llibre d’artista. 2016-2017

Estem a punt d’acabar el curs i ja tenim a punt el projecte de curs 2016-2017. La temàtica? els llibres d’artista.

Joan Brossa considerava que l’art i la poesia són eines al servei de la comunicació que ens han d’ajudar a reflexionar i a veure el món des d’una altra perspectiva. A més, defensava que totes les disciplines artístiques són vàlides a l’hora de transmetre un missatge. És per això que considerava extremadament important el fet de fusionar diferents gèneres artístics i poètics a la seva obra. La col·laboració amb pintors com Joan Miró o Antoni Tàpies, amb escultors com Eduardo Chillida o amb músics com Josep Maria Mestres Quadreny posen de manifest de quina manera el llibre pot esdevenir un objecte autònom, una creació polifònica, en què les fronteres entre les arts desapareixen.

cap9_04

A través dels llibres d’artista podem comprendre el procés creatiu del poeta així com experimentar amb noves formes creatives que fomenten el diàleg i la reflexió. Us animem a participar en aquest projecte!

>> DESCARREGUEU-VOS EL DOSSIER DE TREBALL <<

//

L’art és vida i la vida és transformació. 2015-2016

La temàtica de treball que us propopem per al projecte de curs 2015-2016 és la transformació de la realitat.

Joan Brossa considerava que la vida era un procés de transformació constant. La seva afició per la màgia des que era petit, el portà a transformar les lletres, les paraules, els objectes. La poesia i la màgia són inherents a la seva obra. Altrament, no hem de pensar en la transformació com un procés únicament lúdic, sinó també com una forma de mostrar-nos la manipulació i l’engany presents a diari. Brossa qüestiona el món en què vivim, ens empeny a reflexionar, a mirar-lo amb altres ulls atès que les coses mai són el que semblen.

Poema objecte, 1986. Fotògraf: Francesc Català-Roca    Contes, 1986. Fotògraf: Martí Gasull

Amb el desenvolupament d’aquest projecte pretenem que totes aquelles escoles que hagin realitzat una activitat educativa amb nosaltres durant aquest curs, continuïn treballant i reflexionant sobre l’obra del poeta a l’aula per tal de mantenir actiu el lligam amb els centres docents. 

>> DESCARREGUEU-VOS EL DOSSIER DE TREBALL <<

//

Brossa a l’aula

El Servei Educatiu de la Fundació estrena un nou recurs educatiu: el projecte de curs. Amb aquesta iniciativa volem enfortir els lligams amb els centres escolars tot proposant-vos un projecte específic a desenvolupar durant el curs acadèmic relacionat amb l’obra de Joan Brossa amb la finalitat d’establir sinèrgies amb els mestres, els professors i els alumnes del país.

Així doncs, a l’inici de cada curs escolar presentarem un projecte de curs diferent per tal de fomentar la participació de les escoles, especialment d’aquelles que tinguin un vincle actiu amb nosaltres ja sigui perquè han realitzat alguna de les activitats de la nostra oferta educativa o bé perquè segueixen les iniciatives que proposem a Twitter. D’aquesta manera, donarem sentit a les activitats que duem a terme i continuïtat al projecte específic que desenvolupi cada escola.

Des del nostre Servei Educatiu oferirem assessorament pedagògic. També farem seguiment del procés de treball que hagin dut a terme els alumnes i compartirem els resultats assolits en cada cas al nostre bloc. Altrament, proposarem als centres que ens facin arribar el producte final del projecte en el format que considerin oportú. Cada any, en acabar el curs escolar, un jurat format per persones vinculades amb la Fundació, coneixedores de l’obra de Joan Brossa i amb experiència en el món de la didàctica, s’encarregarà de seleccionar els tres treballs que millor hagin plasmat la filosofia del projecte plantejat. A la vegada, amb totes els treballs que rebem, es muntarà una exposició col·lectiva en què també es mostraran obres de Brossa que dialogaran amb les creacions dels alumnes.

Esperem que us engresqui la iniciativa i que hi participeu amb els vostres alumnes. Durant el mes d’octubre publicarem el primer projecte de curs. Estigueu-ne al cas!

//